近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》（以下简称：《方案》），将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，正式成为中小学的一门独立课程，并且将于今年秋季学期开始执行。《方案》指出，劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

随着《方案》的印发，“9月起中小学生要学煮饭”等话题冲上了网络热搜话题，学习“种菜养禽”、“家用器具使用与维护”等多项课程内容也引发了广泛关注。

对此，不少家长表示支持。市民林先生说：“我觉得挺好的，能让孩子从小掌握到生活自理的技能，有助于锻炼孩子的动手能力。”

市民许姨说：“可以让小孩从小就爱劳动，让孩子独立一点。”

据了解，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，旨在让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

蓬江区里仁小学开辟小农场 师生欢乐融融齐参与

在《方案》即将实施的同时，我市有多家小学已经尝试将“烹饪、种植蔬菜”等劳动带到课堂中。其中，蓬江区的里仁小学在今年早春的时候，在校园的一角开辟了一块小农场，种上了水稻、西红柿、青瓜等等。经过学生的辛勤劳作，不久前已收获了不少长相喜人的青瓜。

学生罗微说：“我觉得课程非常新鲜，我之前带了个黄瓜回去，爸爸妈妈说学校这么做很有意义。”

学生廖梓斌说：“我们种出来的青瓜可以一起吃，很有成就感，我觉得很美味，也很开心。”

作为该农场劳动课程项目的发起人，蓬江区里仁小学校长万川带领着团队，设计和策划出相关劳动课程，丰富学生们的实践活动。他表示，《方案》的发布使他和团队有了更明确地教学理念目标，接下来将进一步完善劳动课程，提高学生的个人素养。“我觉得劳动教育应该是一个系统化的教程，我们要通过多学科融合，让孩子们多一点尝试例如科学教育、美术教育等课程，让他们在其中提升个人能力。”

（江门台记者 冯显岚）