昨日，广东省新闻办与省教育厅举行新闻发布会，正式发布广东推进中小学人工智能教育落地的“两素养1纲要”方案，明确中小学校的人工智能教育要求。

“两素养1纲要”分别是“两大素养框架” ——《广东省中小学教师人工智能素养框架(试行)》《广东省中小学学生人工智能素养框架(试行)》，“1”个课程纲要——《广东省中小学人工智能课程指导纲要试行)》。方案要求，人工智能教育方面，小学1-4年级每学年不少于6课时，小学5-6年级每学年不少于10课时，初中7-8年级不少于每两周1课时，高中阶段在信息科技和通用技术等国家课程实施基础上，在高一或高二不少于每两周1课时。

方案在全国率先提出中小学师生人工智能素养框架，为我省中小学教师系统提升人工智能素养提供了指引，特别是根据不同学段学生的认知发展规律，分小学、初中和高中三个阶段明确了学段目标，注重可操作性和灵活性。该方案还鼓励各地探索将人工智能纳入学生综合素养评价等。

记者采访发现，江门本地的学生家长对于将实施该方案均表示非常赞同。学生家长钟先生说：“我觉得不错，很新颖，应该推动一下。因为现在都是高科技时代了，人工智能在小学教育上应该推广多一点，未来就是靠科技兴国。”

学生家长李先生说：“AI是今后发展的一个趋势，也是一项新技术。我们可以根据小学、中学、大学不同的阶段，去学习不同的内容。一方面让学生学会AI是什么东西，怎么去用它。更重要的是培养AI的意识，因为人工智能可能在今后相当长一段时间是一个主流的技术，它的应用范围也非常广。”

记者：梁科

编辑：殷安阳

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